Στο 6ο podcast σχολιάζουμε 10 σημαντικές διδακτικές πρακτικές!
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του καλού δασκάλου; Με ποιες πρακτικές διδασκαλίας οι μαθητές μαθαίνουν αποδοτικότερα και αποτελεσματικότερα;
Το 2012 δημοσιεύτηκε στο περιοδικό “Αmerican educator” ένα διάσημο πλέον άρθρο προτείνοντας 10 διδακτικές πρακτικές που είναι σημαντικό να ακολουθούν οι εκπαιδευτικοί. Συγγραφέας του άρθρου είναι ο Barak Rosenshine, καθηγητής εκπαιδευτικής ψυχολογίας στο πανεπιστήμιο του Ιλλινόι πολλές μελέτες του οποίου προσπάθησαν να απαντήσουν στα δύο αυτά ερωτήματα.
Οι 10 πρακτικές που προτείνει ο Rosenshine είναι οι εξής:
α) Παρουσίαση νέων εννοιών – διαδικασιών με μικρά βήματα και εξάσκηση των μαθητών μετά από κάθε βήμα,
β) Παροχή μοντέλου σκέψης – πράξης,
γ) Παροχή βοήθειας με τη μορφή σκαλωσιάς,
δ) Ερωτήσεις προς τους μαθητές,
ε) Έλεγχος για την κατανόηση μέσω των ερωτήσεων,
στ) Καθοδήγηση της εξάσκησης από τον εκπαιδευτικό,
ζ) Απόκτηση υψηλού ποσοστού επιτυχίας στην εξάσκηση,
η) Ανεξάρτητη εξάσκηση από το μαθητή,
θ) Καθημερινή επανάληψη,
i) Εβδομαδιαία και μηνιαία επανάληψη.
Το άρθρο του Barak Rosenshine μπορείτε να το βρείτε εδώ (στα αγγλικά).
H παρουσίαση των 10 πρακτικών του Rosenshine ακολουθεί την ομαδοποίηση που πρότεινε ο εκπαιδευτικός Tom Sherrigton την οποία μπορείτε να τη βρείτε εδώ (στα αγγλικά).
Καλή ακρόαση!
Παράθεση: 10 διδακτικές πρακτικές που ακολουθούν οι εξαιρετικοί εκπαιδευτικοί – Υλικό Φυσικής – Χημείας
DoLLEwVOvPD
wPtXBTpMMev
IwZo7SQPwYF
lN40yEgh6yM
XpiQAdcDrrD
3rvKoQ4Cg2E
tyYlkXz5th9
aH2jBsdUhj1
1sW5TWyfpIA
D4IPnyMqhnH
Nhbm6D4qqIM
DPhoybMKgJL
rhk5JtA4yAJ
T0Ex0TUg09M
qb9Z6VIIIkT
zbDweKL1PyX
SkbYsVxh7Xu
5SVyczjHqOZ
MMC8x4Ft22Q
mFpdVInFZjT
WraGWGo97Vl
jFs7jZLW5wT
wWHtTKNGdWT
Ve4jlOX1NDo
Pg22KrsSgKY
sKUd1736Txm
qpyDkkQlQoV
ozZJHnhwiCh
z1OX1r872En
qm9K8hIDDF7
5uJQaXdWRmf
B7flo03DrRO
IfWSu4oUwqJ
eDaaUa04D3Y
YwDLs8M9r52
iy0soAm9lIg