Στο επεισόδιο αυτό του “Εκπαιδεύω με αλάτι και πιπέρι” φιλοξενούμε τον Μανόλη Κουσλόγλου που είναι σύμβουλος φυσικών επιστημών Καβάλας – Έβρου και υποψήφιος διδάκτορας του ΑΠΘ. Με τον Μανόλη φωτίζουμε λίγο περισσότερο τη διερευνητική διδασκαλία – μάθηση (που είναι και το αντικείμενο του διδακτορικού του). Η διερευνητική διδασκαλία – μάθηση συζητιέται έντονα στους εκπαιδευτικούς κύκλους με την ευκαιρία των νέων αναλυτικών προγραμμάτων …
Στο 6ο podcast σχολιάζουμε 10 σημαντικές διδακτικές πρακτικές!Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του καλού δασκάλου; Με ποιες πρακτικές διδασκαλίας οι μαθητές μαθαίνουν αποδοτικότερα και αποτελεσματικότερα; Το 2012 δημοσιεύτηκε στο περιοδικό “Αmerican educator” ένα διάσημο πλέον άρθρο προτείνοντας 10 διδακτικές πρακτικές που είναι σημαντικό να ακολουθούν οι εκπαιδευτικοί. Συγγραφέας του άρθρου είναι ο Barak Rosenshine, καθηγητής εκπαιδευτικής ψυχολογίας στο πανεπιστήμιο του Ιλλινόι πολλές μελέτες …
Οι επόμενες πέντε προτάσεις περιλαμβάνουν ζητήματα που αντιμετωπίζουμε πολύ συχνά στη διδασκαλία μας. Μακάρι αυτά τα πράγματα να τα ήξερα όταν ξεκινούσα τη διαδρομή μου στη διδασκαλία. Φαίνεται όμως τελικά, ότι κανένας δεν μπορεί να κάνει άλμα από την κατάσταση του αρχάριου στην κατάσταση του έμπειρου, χωρίς να περάσει από όλα τα ενδιάμεσα στάδια. Ίσως αυτό να είναι το δίδαγμα που …
5 πράγματα των οποίων η γνώση μπορεί να με κάνει καλύτερο εκπαιδευτικό! Read More »
Το 5ο σε σειρά podcast στο πλαίσιο του “Εκπαιδεύω με αλάτι και πιπέρι” πραγματεύεται δύο πρακτικές διδασκαλίας. α) τη διάλεξη και β) τη μη καθοδηγούμενη ή την ελάχιστα καθοδηγούμενη ανακαλυπτική μέθοδο. Η διάλεξη είναι μια πρακτική διδασκαλίας πολύ συνηθισμένη στην εκπαίδευση και από πολλούς θεωρείται παλιά και αναχρονιστική. Πολύ συχνά όμως τη βλέπουμε να υλοποιείται σε φοιτητικά αμφιθέατρα αλλά και σε σχολικές …
Podcast – Διάλεξη και μη καθοδηγούμενη ανακαλυπτική μέθοδος Read More »
Πριν περίπου 4 χρόνια είχα δημοσιεύσει ένα άρθρο για έναν πολύ διαδεδομένο εκπαιδευτικό μύθο: “Αφού θα το βρω στην Google, γιατί πρέπει να το μάθω;“Αποφασίσαμε λοιπόν με το Γιάννη Μιχαηλίδη στο πλαίσιο της σειράς podcast: “Εκπαιδεύω με αλάτι και πιπέρι” να αναμοχλεύσουμε και πάλι αυτή την άποψη που είναι ιδιαίτερα δημοφιλής μεταξύ των μαθητών των εκπαιδευτικών και των γονέων. Στην αρχή του …
Podcast – O ρόλος της Google, οι πληροφορίες και οι γνώσεις Read More »
To 3o podcast στο πλαίσιο του “εκπαιδεύω με αλάτι και πιπέρι” είναι γεγονός. Στο επεισόδιο αυτό μιλάμε με τον Γιάννη Μιχαηλίδη για την πρακτική της ανάκλησης, μια ιδιαίτερα αποδοτική πρακτική για μάθηση που διαρκεί. Για τους εκπαιδευτικούς Η πρακτική ανάκλησης είναι η διαδικασία που ακολουθούμε επαναφέροντας από τη μνήμη μας γνώσεις που θέλουμε να ενισχυθούν στη μνήμη μας. Είναι μια πρακτική ιδιαίτερα αποδοτική …
Η αξιολόγηση των μαθητών είναι μια πολύ σημαντική διαδικασία. Το αποτέλεσμά της επηρεάζεται από διάφορους παράγοντες που πολλές φορές είναι δύσκολο να χειριστεί ο εκπαιδευτικός. Για το λόγο αυτό οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί εστιάζουν στην πιο εύκολη μορφή της αξιολόγησης, την αθροιστική αξιολόγηση, που μέσω των συμπερασμάτων της κατατάσσουμε συνήθως τους μαθητές ανάλογα με τη δυναμικότητά τους. Αυτό το είδος της αξιολόγησης, παρόλο …
Η καινούργια χρονιά (2022) ξεκίνησε με ένα νέο εγχείρημα στο χώρο της εκπαίδευσης, μια καινούργια προσπάθεια που θα δοκιμάσουμε να φέρουμε εις πέρας, με πυξίδες τη διδακτική και την ψυχολογία της μάθησης και της εκπαίδευσης γενικότερα. Το “Εκπαιδεύω με αλάτι και πιπέρι” είναι μια σειρά επεισοδίων podcast που έχουν στόχο τη διάδοση των αποτελεσμάτων της σύγχρονης εκπαιδευτικής έρευνας στο ελληνικό εκπαιδευτικό κοινό. …
Συγγραφέας: Francisco MoraΕκδόσεις: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις ΚρήτηςΙστοσελίδα του βιβλίου στον εκδοτικό οίκο: https://www.cup.gr/book/neyroekpaideysi/ To βιβλίο “νευροεκπαίδευση – μαθαίνουμε μόνο ό,τι αγαπάμε” μεταφράστηκε στην Ελληνική γλώσσα και εκδόθηκε από τις Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης μέσα στο 2021, εν μέσω καραντίνας και τηλεκπαίδευσης και αποτελεί πόνημα του διακεκριμένου Νευροεπιστήμονα και γιατρού Francisco Mora (Φρανθίσκο Μόρα), έχοντας ήδη κάνει τρεις επιπλέον εκδόσεις μετά την αρχική (2013). H …
Παρουσίαση – Κριτική βιβλίου: “νευροεκπαίδευση – μαθαίνουμε μόνο ό,τι αγαπάμε” Read More »
Όταν έπεσε το βιβλίο «Διδάσκοντας την Κριτική Σκέψη στο Δημοτικό Σχολείο» στα χέρια μου ένιωθα μια αδιόρατη δυσπιστία για τη λέξη «Διδάσκοντας». Άλλωστε, όπως επισημαίνει και ο συγγραφέας, Γιάννης Μιχαηλίδης, στην Ελλάδα δεν έχουμε συζητήσει τι είναι κριτική σκέψη, ούτε πώς διδάσκεται. Δεν υπάρχει ορισμός της έννοιας με αποτέλεσμα να μην ξέρουμε ούτε τι να διδάξουμε, ούτε πώς να τη διδάξουμε.
