Podcast – Διερευνητική μάθηση

Στο επεισόδιο αυτό του “Εκπαιδεύω με αλάτι και πιπέρι” φιλοξενούμε τον Μανόλη Κουσλόγλου που είναι σύμβουλος φυσικών επιστημών Καβάλας – Έβρου και υποψήφιος διδάκτορας του ΑΠΘ. Με τον Μανόλη φωτίζουμε λίγο περισσότερο τη διερευνητική διδασκαλία – μάθηση (που είναι και το αντικείμενο του διδακτορικού του). Η διερευνητική διδασκαλία – μάθηση συζητιέται έντονα στους εκπαιδευτικούς κύκλους με την ευκαιρία των νέων αναλυτικών προγραμμάτων τα οποία θα εισαχθούν τα επόμενα χρόνια στο ελληνικό σχολείο. Στη συζήτησή μας απαντάμε στα εξής ερωτήματα:

1. Τι είναι η διερευνητική μάθηση; Ποιος είναι ο κεντρικός της στόχος και γιατί είναι σημαντικός;
2. Ταυτίζεται η διερευνητική μάθηση με την ανακαλυπτική διδασκαλία ή είναι μία διαφορετική μέθοδος;
3. Πόσο σημαντική είναι η καθοδήγηση των μαθητών σε μια διερευνητική διδασκαλία;
4. Είναι ένα είδος διδασκαλίας κατάλληλο για όλες τις ηλικίες;
5. Με ποιον τρόπο πρέπει να γίνεται η αξιολόγηση των μαθητών όταν χρησιμοποιείται η διερευνητική διδασκαλία;
6. Είναι δυνατόν κάθε μαθητής (ανεξάρτητα από το επίπεδο γνώσεών του) να μάθει αποδοτικά και αποτελεσματικά αν ο δάσκαλος-καθηγητής χρησιμοποιεί μόνο διερευνητική διδασκαλία;
7. Είναι μία μέθοδος κατάλληλη για μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στο σχολείο; Π.χ., ΔΕΠΥ, φάσμα αυτισμού.
8. Πώς είναι δυνατόν να συνδυαστούν οι νέες τεχνολογίες με τη διερευνητική διδασκαλία; Ποια οφέλη υπάρχουν και ποια προβλήματα ανακύπτουν κατά τη χρήση τους;
9. Από τη στιγμή που ένας εκπαιδευτικός αποφασίσει να εφαρμόσει τη συγκεκριμένη μέθοδο ποια είναι τα σημαντικότερα προβλήματα που θα αντιμετωπίσει και θα πρέπει να λύσει;
10. Ποιος είναι ο φόρτος εργασίας για τον εκπαιδευτικό αν ακολουθήσει τη μέθοδο αυτή;
11. Γιατί η διερευνητική διδασκαλία δεν εφαρμόζεται ευρέως στα εκπαιδευτικά συστήματα;
    

ΚΑΛΗ ΑΚΡΟΑΣΗ

https://podcasters.spotify.com/pod/show/george-panagiotakopoulos/episodes/ep-e2b9tp2

Σχετικά

Η διαμορφωτική αξιολόγηση – podcast

Η αξιολόγηση των μαθητών είναι μια πολύ σημαντική διαδικασία. Το αποτέλεσμά της επηρεάζεται από διάφορους παράγοντες που πολλές φορές είναι δύσκολο να χειριστεί ο εκπαιδευτικός. Για το λόγο αυτό οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί εστιάζουν στην πιο εύκολη μορφή της αξιολόγησης, την αθροιστική αξιολόγηση, που μέσω των συμπερασμάτων της κατατάσσουμε συνήθως τους…

6 Αυγούστου, 2022

“Εκπαιδεύω με αλάτι και πιπέρι” – Επεισόδιο 1

Η καινούργια χρονιά (2022) ξεκίνησε με ένα νέο εγχείρημα στο χώρο της εκπαίδευσης, μια καινούργια προσπάθεια που θα δοκιμάσουμε να φέρουμε εις πέρας, με πυξίδες τη διδακτική και την ψυχολογία της μάθησης και της εκπαίδευσης γενικότερα. Το "Εκπαιδεύω με αλάτι και πιπέρι" είναι μια σειρά επεισοδίων podcast που έχουν στόχο τη…

21 Ιανουαρίου, 2022

Εισήγηση για τη μνήμη και τη μάθηση – Σεμινάρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2019

Το Σάββατο 30 Νοεμβρίου θα συμμετάσχω στην εκδήλωση της ΟΕΦΕ "Σεμινάρια Διδακτικής" με την εισήγησή μου περί της ανθρώπινης μνήμης και τη σχέση της με τη μάθηση. Η εκδήλωση πραγματοποιείται στη Λάρισα, στο ξενοδοχείο Divani Palace. Στην εισήγηση αυτή, η οποία απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, θα αναφερθώ στη μνήμη εργασίας και τη…

25 Νοεμβρίου, 2019